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初中科学生活化教学的实践探索

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摘要摘要：自科教兴国战略实施以来，国家不断提升对教育教学的重视程度，教学改革也在不断发展，新课程标准开展的前提下，要求教师必须改变传统教学方式，培养专业化人才，促进学生核心素养的发展。在这一教育改革的背景之下，初中科学课程的教学方式也不断更新，其关系到学生综合能力的培养，为不断优化科学教学质量，本文就初中科学生活化教学的实践展开分析。

DOI kd2plwzpj6/4755014

作者童益松

机构地区浙江省宁波市象山县宁波广播电视大学象山学院

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词初中科学生活化教学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）