摘要
摘要:随着新课程的不断进步,核心素养培养在教育领域被各界所重视,在高中历史课堂教学中,以学生实际需求为导向,坚持以生为本基本原则,合理运用唯物史观对课堂教学过程进行设计,充分利用唯物史观追求真实性、实践性的特质,引导学生从客观的角度分析与探究历史事件,使其能够在阐释历史的过程中有正确的思想导向和价值判断,真正理解教师所教授的历史知识。基于唯物史观,如何有效开展高中历史课堂教学是各位历史教师目前需要考虑的问题。
出版日期
2022年11月02日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)