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新课程背景下初中历史教学方法优化策略

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摘要摘要：过去以来，在错误的初中历史教学引导之下，学生的思维意识品质得不到相应提高。第三，初中历史课堂教学之中，教师没有和学生之间形成良好的互动关系。当学生想要学习知识的时候，却存在很多的困惑，不能得到教师重点关注和解决。所以，在新课程背景下，有必要对初中历史教学方法进行优化。

DOI g4q6lpnzj8/6448424

作者陶广美

机构地区济南市南山柳埠街道初级中学山东济南250000

出处《基础教育课程》 2022年8期

关键词新课程初中历史教学方法优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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