首页 > 《双语教育研究》 > 2022年4期 > 碎片化阅读视角下小学语文阅读教学创新分析

碎片化阅读视角下小学语文阅读教学创新分析

打印

摘要【摘要】碎片化阅读指利用空闲的时间在电脑、手机等电子设备上进行大概的文本阅读，时间上具有随意性，与传统的阅读方式相比更方便，也不受时间地点空间的限制，在时间如此紧张的今天广受大家欢迎，既满足了对阅读的渴望，又相对自由，符合当下社会的需求。在小学语文阅读教学中运用碎片化阅读，提高学生的阅读量，增加学生知识储备，本文主要研究碎片化视角下，小学语文阅读教学的创新路径分析。

DOI 6jrkgw8q45/6285163

作者林舒嘉

机构地区苍南县矾山镇第一小学 325807

出处《双语教育研究》 2022年4期

关键词碎片化阅读小学语文阅读教学

分类 [][]

出版日期 2022年08月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）