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核心素养视角下的小学语文阅读教学

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摘要摘要：小学是为学生未来长期的学习生活打基础的关键时期，语文学科则处在这个一阶段的教育核心位置。因为语文课程所包含的不只是知识技能，还是为学生们提供一个人际沟通所必不可少的语言工具。语文知识技能的听说读写四方面其实都是为了发挥语文的工具作用而服务的。这四个部分互相结合，牢不可分。而核心素养概念的出现，又对小学语文教学提出了更高的要求。本文即以阅读为切入点，从促进充分阅读、组织小组阅读、重视课外阅读三方面，对核心素养视角下的小学语文教学进行探讨。

DOI 3j75v7zwd1/4557605

作者尹兆梅

机构地区内蒙古赤峰市敖汉旗敖汉旗实验小学 024000

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

2019年20期

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