首页 > 《中小学教育》 > 2022年8期 > 借助群文阅读优化小学语文阅读教学

借助群文阅读优化小学语文阅读教学

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：群文阅读作为一种新型的阅读方式，带有目的性的规范了学生的阅读水平，不仅如此，还可以丰富学生的阅读量，培养他们阅读核心素养，提高阅读品质。基于此，本文针对群文阅读的小学语文阅读教学对策进行探讨分析，以供参考。

DOI 3j7ygn05j1/6273805

作者蔡香

机构地区浙江省龙泉市塔石小学

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词群文阅读小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡欣.小学语文群文阅读教学优化策略.教育学,2022-03.
2胡文娟.借助群文阅读优化小学语文核心素养培养.教育学,2022-04.
3黎滢.借助群文阅读轻叩诗歌大门——浅谈小学语文诗歌类群文阅读教学策略.教育学,2022-04.
4王雅静.小学语文群文阅读教学优化策略探究.教育学,2023-12.
5林雪雁.小学群文阅读教学优化策略.教育学,2021-09.
6朱美玲.小学群文阅读教学优化策略.教育学,2022-03.
7申丹.运用群文阅读丰富小学语文阅读教学.教育学,2021-12.
8段婷婷.借助群文阅读轻叩诗歌大门——浅谈小学语文现代诗歌群文阅读教学策略.,2022-07.
9胡春芳.小学语文群文阅读教学探究.教育学,2023-07.
10成章翠.浅谈小学语文群文阅读教学.教育学,2019-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

群文阅读小学语文阅读教学

返回顶部