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2020年安徽省基础教育教学论文一年级学生数学思维能力发展初探

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摘要摘要：在一年级数学教学中，如何根据学生的年龄特点和认知规律，提升和发展其思维能力。笔者从精准把握教材、指导动手操作、合理利用生成三个方面阐述了自己的经验。

DOI pj0re3lwjy/6007399

作者任虹

机构地区安庆市迎江区华中路第二小学

出处《素质教育》 2022年2期

关键词一年级教材动手操作课堂生成思维能力发展

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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一年级教材动手操作课堂生成思维能力发展

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