首页 > 《同学少年》 > 2022年2期 > 小学数学概念数学策略

小学数学概念数学策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学概念是双基教学的核心内容，是基础知识的起点，逻辑思维的依据，是正确，合理，迅速运算的保证，如果学生能够正确理解完整地掌握数学概念，那么就是掌握数学知识的基础。相反，如果学生对概念不明确，不理解，就会影响到学生学习数学的兴趣和效果。

DOI 54kv12gydk/6000757

作者周杨莲

机构地区龙港市潜龙学校 325802

出处《同学少年》 2022年2期

关键词小学数学概念数学教学质量

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李文婧.小学数学概念策略浅谈.教育学,2019-10.
2李俊改.小学数学概念教学实践策略.教育学,2012-04.
3王建龙.小学数学概念教学的策略.教育学,2016-12.
4田岩秀.小学数学概念教学策略.教育学,2020-05.
5何晓光.小学数学概念教学策略.教育学,2015-11.
6次仁卓玛.小学数学概念教学的策略.教育学,2019-09.
7高德海.小学数学概念教学策略.教育学,2021-09.
8王建龙.小学数学概念教学优化策略.教育学,2023-10.
9王春贺.浅谈小学数学概念数学.教育学,2023-09.
10杭巧丽.浅析小学数学概念数学.教育学,2023-09.

来源期刊

同学少年

同学少年

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学概念数学教学质量

返回顶部