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小学数学概念教学策略

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摘要摘要：小学数学概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映，又是数学教材结构与小学生数学认识结构中最基本的组成因素。对于小学基本概念的教学，要遵循小学生心理活动特点和智力发展的规律，从实际出发，采取多种教学方法进行组织教学。

DOI 3j77791wj1/5533253

作者高德海

机构地区岱岳区粥店街道马套小学山东省泰安市 271000

出处《教育学文摘》 2021年15期

关键词小学数学概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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