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从分数产生的现实背识景认分数的本质

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摘要一、分数产生的现实背景之一——测量从数学发展史看，分数产生于人类的测量活动，而且人类认识分数是从认识分数单位开始的。1．测量一张三人沙发的长度，如果没有现成的尺子，可以自选一个度量单位。如用一条领带的长为度量单位进行测量，测得三人沙发的长恰好等于这条领带长的2倍，即：

DOI lj1elr17dv/589920

作者王永

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2008年4期

关键词分数测量活动度量单位人类认识数学发展史沙发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学：数学版

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