刍议图解法在高中生物教学中的应用

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摘要摘要：图形包含的意义要比语言描述直观深刻得多，有助于学生理解一些难以语言描述的学习重点内容。文章结合高中生物《细胞减数分裂》的复习课，阐述了图解法的含义及其优点，以及探究图解法在生物课堂中的应用。文章有助于帮助学生通过图解法教学更好地掌握生物学的系统，提升高中生物教学的有效性。

DOI n49ymy17jy/5899059

作者　刘玉兰

机构地区福建省宁化第六中学　

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词高中生物图解法含义及优点课堂应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）