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巧妙利用图解法化解高中生物学部分疑难问题

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摘要很多教师都有这样的体会：高中生物教学中的一些疑难问题，有时很难给学生解释清楚，甚至讲了大半天，学生还是不知所云。其原因是，问题本身较为抽象，还要用抽象的文字加以说明，难度确实很大。但如果采用图解等具体形式进行分析解答，往往能轻松化解疑难问题。下面列举几个实例分析说明。

DOI ojz8ox7nj5/1765546

作者刘建峰

机构地区不详

出处《中学生物教学》 2017年8期

关键词生物教学图解法高中学部利用学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生物教学

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