首页 > 《教学与研究》 > 2022年1期 > 小学语文阅读教学的点滴感悟

小学语文阅读教学的点滴感悟

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读教学应该关注语言表达的特色，体会表达的效果，为学生的表达服务，实现“交际”的目标。这就要求教师要善于解读文本，发掘语言实践点，采用恰当的品读策略，引导学生去亲近语言，感受语言，从而积淀语言，掌握方法，形成能力。

DOI rdxl2vm9dl/5856073

作者刘国燕

机构地区四川省广元市利州区则天路小学

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词小学语文阅读教学点滴感悟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1董海峡.对语文阅读教学的点滴感悟.教育学,2016-02.
2马骧.小学语文阅读教学感悟.文化科学,2018-10.
3米彩红.小学语文阅读教学感悟.教育学,2020-11.
4王红霞.小学语文阅读教学感悟.教育学,2022-07.
5易章琰.小学语文阅读教学经验点滴.课程与教学论,2019-05.
6陈进.浅谈小学语文阅读教学的感悟.教育学,2015-01.
7张素荷.小学语文感悟式阅读教学浅析.教育学,2013-05.
8刘利宝.小学语文阅读教学中的点滴尝试.高等教育学,2012-12.
9曹敏.浅谈小学语文阅读教学中的感悟.教育学,2018-06.
10任彩兰.小学语文阅读教学中的几点感悟.教育学,2017-07.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读教学点滴感悟

返回顶部