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有效教研机制：促进农村教师成长与教育均衡的“关键之举”

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摘要农村教育是基础教育的重要组成部分，现有的农村学校教师专业化发展整体状况堪忧，所以，当务之急是尽快提高广大农村教师整体素质。多年的教育科研实践告诉我们，构建有效的蹲点调研、联片教研、帮扶送教、校本教研等教育科研机制，是促进农村薄弱学校教师专业化成长与教育均衡发展的关键之举。

DOI 54k2vl0y4k/583909

作者叶宝华

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2008年1期

关键词教研机制有效性教师成长教育均衡

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2008年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江教育科学

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