首页 > 《中小学教育》 > 2022年2期 > 找准读写结合点促表达能力提升

找准读写结合点促表达能力提升

打印

摘要摘要：基于课程改革的大背景，小学语文教师在组织开展教学工作时，需要进一步明确学生的主体地位，并结合学科素养发展需求，拟定有效的教学方案。从而不断提高学生的学习兴趣、学习能力，促进教学质量的稳定提升。语文教师要牢牢把握教改的大方向，坚持阅读与写作并重的原则，运用科学的教学手段将二者进行有机结合，让学生在有效的读写训练活动中，不断强化自身的语文综合素质，最终推动学生的全面发展。

DOI kd223e9pd6/5830286

作者孙丽丽

机构地区河南省灵宝市第一小学

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词读写结合小学中段教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）