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探索小学数学“让学引思”教学模式的高效课堂构建

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摘要摘要：传统的小学课堂，学生始终处于被动的地位，无法与教师形成高效的交流，难以构建高效率的课堂，使得学生缺乏思考。数学是学生在小学阶段学习的核心部分之一，与学生之后的学习密切相关。因此需要革新教师教学观念，帮助学生构建高效率课堂。本文研究探索小学数学“让学引思”教学模式的高效课堂构建。借用新的教学理念，充分发挥学生的主体地位，在教学的过程中，注重多种策略的实施，可以通过创建情境、小组教学、科学设问、鼓励质疑、重视实践、师生互动等形式，体现“让学引思”的教育理念，构建高效课堂。

DOI kd22lo3kd6/5748238

作者俞惠芳

机构地区莆田市荔城区黄石清江小学 351144

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词小学数学让学引思课堂构建教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）