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立足小学数学课堂，提升学生数学文化素养

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摘要摘要：除了掌握知识和方法外，数学文化素养的培养还需要能够深刻理解相关的历史内容。中国作为一个文明古国，几千年前就开始将数学相关知识应用于生活，在灿烂的中华文明中涌现了一大批伟大的数学家。注重培养学生的数学文化素养，可以更好地促进学科的发展。如果文化素养能够很好地融入教学过程，可以显著提高学生的综合素质水平。它能使学生树立正确的数学学习观，增强学生学习数学的动机，提高学习的兴趣。因此，本文试图分析如何在小学数学课堂教学中培养数学文化素养，寻找加强小学生数学文化素养培养的方法和措施。

DOI kd22m2e0d6/5705714

作者吴火木

机构地区福建省漳州市诏安县田厝小学,福建省漳州市 363504

出处《中国教工》 2021年19期

关键词小学数学，数学文化，教育实践，课堂活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）