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数学课堂上让学生走出“零阅读”的尴尬

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摘要摘要：随着新课改的推进，各个科目都更加重视对学生核心素质的培养。对于农村的学生来说，他们较难接触到新颖的教学资源，对信息的接受能力也有所欠缺。因此需要采取一些有效的措施，使数学学生走出“零阅读”的尴尬，看得懂题目才能有效解题。那么，数学课堂上应该如何提高学生的阅读能力呢？以下介绍了相关的一些策略。

DOI pj0oeqy0jy/5680499

作者张志栋

机构地区甘肃省兰州高新区连搭学区，甘肃兰州 730102

出处《中小学教育》 2021年23期

关键词数学课堂阅读能力阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）