首页 > 《中小学教育》 > 2021年23期 > 小学语文低年级看图写话教学探究

小学语文低年级看图写话教学探究

打印

摘要摘要：小学生对语文的学习往往是一个循序渐进的过程，这主要是由于小学生所处的年龄阶段以及语文的基础决定的。写作能力的培养是语文教学中至关重要的一部分，在整个小学阶段，低年级的语文作文教学方式和高年级的教学方式具有明显的不同。小学低年级的学生文化语言表达能力相对较低，因此在低年级的时候往往通过看图写话的形式加强对于其写作能力的培养。通过对小学生看图写话能力的培养，能够为将来的文字写作奠定良好的基础。

DOI wjv2kgokd7/5680298

作者夏娟

机构地区重庆市丰都县名山街道中心小学校

出处《中小学教育》 2021年23期

关键词小学语文低年级看图写话教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）