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小学语文低年级看图写话教学探索

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摘要摘要：看图写话是小学语文低年级课程教学的重点，也是促使学生语言建构与语言运用的重要方式。本文从小学语文课程标准出发，结合实际分析当前低年级小学生看图写话中存在的问题，并结合实践研究教学策略，从挖掘课程资源、优化教学导入、指导写作方法等角度给出建议，以供参考。

DOI rdx3o8xkdl/5418525

作者肖云义

机构地区（汇川区沙湾镇沙湾小学，贵州遵义，563115）

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词小学语文低年级看图写话教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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