基于核心素养的高中生物概念教学策略

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摘要摘要：生物是高中阶段一门重要学科，其中所涉及到的知识体系十分宽泛，知识概念也较为复杂，为了使学生夯实学习基础，切实增强生物学习能力，教师要注重在核心素养大背景下开展概念教学活动。对此，本文将结合实际，并围绕“基于核心素养的高中生物概念教学”这一问题，从多个角度展开分析论述。

DOI 6jr3300wj5/5542215

作者林海燕

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词核心素养高中生物概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）