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小学高年级班级自主管理实现的路径探究
小学高年级班级自主管理实现的路径探究
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摘要
摘要:小学高年级通常指的是小学5-6年级,本阶段学生处于身心发展的关键期,思维活跃,自主意识越来越强烈,他们非常反感被安排、被管理,因此,传统的班级管理实施难度更大,实施班级自主管理,让学生成为班级自主管理的主人,能顺应高年级学生发展特点、充分调动他们的积极性,因此实施高年级班级自主管理十分必要。
DOI
pj022lny4y/5536751
作者
王辉
机构地区
山东省临沂市平邑县平邑街道第四小学 273300
出处
《中国教工》
2021年15期
关键词
小学
高年级
自主管理
家校沟通
师生沟通
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月29日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年15期
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