首页 > 《中国教师》 > 2021年07期 > 农村初中数学两极分化的原因及对策研究

农村初中数学两极分化的原因及对策研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目前，在我国农村初中学校，随着学科的不断增加，内容的逐步深化，数学两极分化现象极为严重。不少学生在数学科目学习中慢慢掉队，逐渐形成学困生群体。因此，本文根据农村初中阶段数学两极分化的原因，提出了重要的解决策略。

DOI n499zy574y/5304483

作者李京强

机构地区沂水县诸葛镇第一初级中学山东沂水276422

出处《中国教师》 2021年07期

关键词农村初中数学两极分化原因对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

农村初中数学两极分化原因对策

返回顶部