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区域巧融合幼儿享快乐——以小班区域游戏“小猪佩奇的家”为例

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摘要摘要：《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。对于刚入园的小班幼儿来说，“娃娃家”是孩子们最喜欢的区域游戏之一，为了幼儿能够在娃娃家中有效地缓解分离焦虑，获得各方面的发展，我们将娃娃家与图书区和美工区融合，通过区域融合，使幼儿能够以角色代入，让幼儿能更加自主，快乐的游戏，从而获得更加全面的发展。本文将以小猪佩奇的家为例进行区域融合的探索。

DOI 7dm07wvojn/5213906

作者周育婧

机构地区天津市河西区第二幼儿园天津河西300202

出处《中国教工》 2021年4期

关键词区域融合娃娃家小班发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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