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“深入解读教材”，促进小学数学教师专业成长

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摘要摘要：教材作为教师教学的重要载体，体现了学生学习的方向与价值。教师要在课前做好教材解读的准备工作，认真研读教材的每一章节和每一例题，保证对教材所蕴含的知识点了如指掌，同时要根据学生的学习特征和认知水平，结合教学实际活用教材实现教学目的。小学数学教师在解读教材课题的过程中可以提升对于教材的理解能力，提高课堂教学的能力，促进小学数学教师专业成长。

DOI pj0vvn0xdy/5189451

作者韦汉敏

机构地区广西南宁市上林县城西小学广西壮族自治区南宁市 530599

出处《中国教师》 2021年04期

关键词解读教材小学数学教师成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）