摘要
摘要：当前的小学教学中，英语是重要的组成部分，对学生的发展具有重要的意义。老师、父母都很注重学生的英语成绩。但英语学科的培养不是只专注于分数。简单的专注分数，就与我们新课程改革中所重视的核心素养相违背。英语教学在专注分数的同时，也要专注学生的口语表达、听力能力、写作能力、阅读能力等，让学生成为一个全面发展的人。创设情境化教学能培养学生的核心素养，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，训练学生的思维，提高课堂教学的质量和效率。鉴于此，本文对小学英语教学中教学情境的设置路径进行了探索。
出版日期
2021年04月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
