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谈小学生课外阅读拓展组织形式的几点做法

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摘要摘要：阅读可以丰富学生的文学积累，培养学生良好的语感，提高学生的情感体验，发展学生的感受和理解能力。目前，语文阅读多以教材内容为主，但教材内容有限，限制学生阅读能力的提升。因此，教师可提供给学生适当的课外阅读材料，以拓展学生的阅读视野，丰富学生的知识和文化底蕴，提升学生的语文学科核心素养。基于此，本文就小学生课外阅读拓展组织形式的几点做法进行详细探究。

DOI pd5g6g1wj7/5165123

作者陈燕

机构地区江西省抚州市乐安县申银万国招携希望小学 344319

出处《中国教师》 2021年03期

关键词小学生课外阅读拓展组织形式几点做法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）