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民间故事在幼儿园大班语言教学活动中的实践

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摘要摘要：在语言活动开始前，教师可以和幼儿一起讨论，搜集材料，创设适合幼儿喜爱的语言区环境。尤其在民间故事活动中，根据故事的不同，教师可以创设不同的语言对话环境，利用故事中的情节布置游戏环境，并根据故事中的人物制作手偶、皮影、布袋娃娃等，让幼儿与环境和材料对话，发展幼儿的语言能力。

DOI 7dm0mw5ejn/5158478

作者杜晶晶

机构地区江苏省扬州市广陵区李典幼儿园江苏省扬州市 225106

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词民间故事幼儿园大班语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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