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初中教师课堂管理方式与其教学行为有效性的关系

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摘要通过访谈法和问卷法对50名初中教师的课堂管理方式与其教学行为之间存的关系进行了研究。结果表明：教师的课堂管理方式可以预测其教学行为的有效性。

DOI ojzlmk8yd5/511622

作者程巍;韩安庄

机构地区不详

出处《滨州学院学报》 2007年1期

关键词初中教师课堂管理方式教学行为有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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