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中学生数学学习困境与教学质量提升思考

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摘要摘要：在数学学习中，理解占有非常重要的地位。然而，纵观中学生数学理解的现状，并不乐观。分析了造成学生数学理解困难的根本原因，探讨了相应的教学策略，有助于促进学生对数学的理解。

DOI kd2y8qr0j6/5110514

作者庞戈宇

机构地区广西壮族自治区钦州市灵山县青云中学，广西钦州535000

出处《中国教师》 2021年01期

关键词中学生数学理解困难成因分析数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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