首页 > 《教育学文摘》 > 2019年5期 > 浅谈如何帮助小学数学学困生走出学习困境

浅谈如何帮助小学数学学困生走出学习困境

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要我认为在数学教学中，应该加强“学困生”的心理辅导，减轻“学困生”的心理负担，努力提高课堂教学艺术，改革评价方式，使学校、家庭和社会形成合力，从而实现“学困生”的教育转化。

DOI rj85p2pkj0/4186710

作者李敏

机构地区甘肃省陇南市武都区贡院中心小学746000

出处《教育学文摘》 2019年5期

关键词学困生教育转化学习困境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈世芬.怎样帮助小学数学学困生走出学习困境.教育学,2020-10.
2祁瑞娜.试论如何帮助小学语文学困生走出学习困境.教育学,2020-06.
3曹福平.如何帮助数学学困生走出困境.社会学,2010-05.
4唐如冰.如何帮助职高“数学学困生”走出困境.教育学原理,2005-12.
5吴芳.浅议如何帮助初中英语学困生走出学习困境.课程与教学论,2019-01.
6党妮娜.浅议如何帮助初中英语学困生走出学习困境.课程与教学论,2019-05.
7李素珍.帮助学困生走出物理学习困境.物理,2015-04.
8李爱东.如何激励数学学困生走出困境.教育学,2019-11.
9雷启伟贾彦琴.如何帮助学困生走出困境.社会学,2011-07.
10张祺帆.利用双向细目表，帮助“学困生”摆脱学习困境.教育学,2024-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学困生教育转化学习困境

返回顶部