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基于年级特点的单元导读设计研究—以人部编版语文三年级上册教学为例

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摘要摘要：单元导读教学作用是在教学活动前，教师引导学生熟悉单元教学内容，对单元学习进行整体认识，实现教学内容的科学整合。本文在研究过程中结合小学生的年级特点，以部编版语文三年级上册的教学为例，开展有效单元导读设计探究，以期能够更好的提升语文教学效果。

DOI 7j6w8yen40/5110390

作者段黎

机构地区重庆市巴蜀小学

出处《中国教师》 2021年01期

关键词年级特点单元导读设计部编版语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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年级特点单元导读设计部编版语文

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