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“小泡泡”大用处——以部编版三年级上册语文教材为例

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摘要摘要：部编版教材中有很多“小泡泡”形式的提示语，用好这些提示语可以有效提高教与学。在教学中教师要根据教学需要把握好“小泡泡”出示的时机，巧用“小泡泡”的出示方法，让“小泡泡”发挥大用处。

DOI rdxr75zldl/6085697

作者王靖莅

机构地区浙江省杭州市萧山区所前镇第二小学

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词 “小泡泡” 时机方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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