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初中数学课堂教学情境的创设

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摘要　摘要：情境创设作为一种创新的教学形式，在初中数学课堂中，情境创设的教学方式，可以调动学生的情感因素，帮助学生揭示情境提供的内在知识，从而经过情绪性的内在思维，促使学生得到理性的升华和认识，那么，在初中数学中该如何运用情境教学法来提升教学质量呢？笔者就对此做出简要的分析与研究。

DOI 0dpm0vmod2/5103145

作者任静

机构地区辽宁省凌源市小城子中学

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词　　初中数学教学情境教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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