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初中数学课堂教学情境的有效创设

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摘要摘要：随着新课改的持续进行，教学情境的创设已经成为初中数学课堂中常用的模式之一，创设良好的情境能够帮助学生高效地完成知识的理解与掌握，同时提升学生学习的热情，促进了课堂教学质量的有效提升。教师在课堂中结合教材的内容来创设情境，给予学生亲切感，让学生能够感受到这门课程学习的乐趣，以此能够提升学生学习的效率，为后学深入知识的学习打下了坚实的基础。

DOI 54y3rknkd0/6718704

作者黄莹

机构地区银川北塔中学750000

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词初中数学教学情境有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）