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基于核心素养的高中语文诗歌鉴赏教学策略

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摘要摘要：诗歌鉴赏是高中语文教学中非常重要的一个领域，也是教学的难点。很多学生对诗歌鉴赏并不感兴趣，一味的依靠教师的讲解，整体鉴赏以记忆为主。在遇到新的诗歌内容时，学生往往会有一种惧怕的心理，这也造成了在高中语文板块中学生诗歌鉴赏部分失分过多的情况。在新课改的背景下，高中语文教师要对传统诗歌鉴赏模式进行优化，以落实学生的核心素养作为教育的目标。

DOI 7j6w7l7p40/5072990

作者陈胜男

机构地区濮阳市第一高级中学

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词核心素养高中语文诗歌鉴赏策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

2020年33期

基于核心素养的高中语文诗歌鉴赏教学策略

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