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小学生整本书阅读指导策略探究

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摘要【摘要】随着教育水平的提高，提高学生的学习质量和水平成为小学语文教学的重要目标。阅读作为小学语文学习的重要部分，需要教师的密切关注和指导。与课内的阅读文章相比，课外整本书的阅读是更上一层次的，不仅文字上增多，而且在理解方面也需要学生们进行深层次的学习。所以对学生进行整本书阅读的指导是当今时代小学语文教师的重要教学任务，教师要对此引起重视，利用丰富的教学方式，对学生的整本书阅读进行指导。

DOI 6jrw66zx45/5063239

作者刘爱菊

机构地区河南省濮阳市第二实验小学 457000

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学教学整本书阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年32期

小学生整本书阅读指导策略探究

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