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小组合作构建小学数学高效课堂的探究
小组合作构建小学数学高效课堂的探究
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摘要
摘要：在数学课堂中，教师必须要将学习的主动权归还给学生，使其能够主动探究数学知识，切实提高其数学素养。因此，教师需要充分利用小组合作的教学模式，重视小组的合理分组，构建出一个高效的数学课堂，增加教学的趣味性，为学生日后的学习奠定良好基础。
DOI
rdx2w0l9jl/5062297
作者
黄艳丽
机构地区
广西壮族自治区防城港市上思县叫安镇中心小学，广西防城港535500
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
小组合作学习
小学数学
高效课堂
数学素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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