摘要
摘要：英语课程标准指出：英语教学应当有效发展学生听、说、读、写的英语技能，发展学生灵活的语言交际能力。小学英语阅读的意义在于：学生通过全篇阅读，能分析和处理信息，能读懂作者的意图，能通过上下猜测疑难词语理解整段的大概意思，能通过本段其他线索推敲出下面的意思。这无疑对提高学生的英语的听说读写能力的发展取到极大的促进作用，因此必须加强英语阅读教学。但是，在我国传统的教育影响下，学生长期处于被动的学习当中，老师都是完任务的是教，学生都是盲目的学。这样长此以往造成了学生英语学习效率低下，影响学生阅读能力发展。
出版日期
2021年02月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
