首页 > 《中国教师》 > 2020年30期 > 探析高中数学解题中数形结合思想的应用

探析高中数学解题中数形结合思想的应用

打印

摘要摘要：数学思想是数学教学的重要组成部分，它对学生的解题起着重要的作用。在现阶段的数学教学中，很多教师过于关注书本知识的讲授，而忽视数学思想方法的渗透，使得学生在数学解题中面临困境。因此，教师在高中数学教学中要转变教学模式，有意识地渗透数学思想，将数学思想在数学解题中的应用教给学生。基于此，本文章对高中数学解题中数形结合思想的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI g4qg5wv7d8/5028996

作者李烨

机构地区章丘中等职业学校山东济南 250200

出处《中国教师》 2020年30期

关键词高中数学解题数形结合应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2020年30期

探析高中数学解题中数形结合思想的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词