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探析高中数学解题中数形结合思想的应用

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摘要摘要：数学思想的精髓之一就是数形结合思想，它能够将抽象的数学问题转换为学生容易理解的表征形式，促进其对问题的理解和解决。数形结合思想在小学教材中便有所体现，但研究发现，高中低年级学生运用数形结合的方法去解题的意识还不够强，运用过程中易出现偏差，导致解题困难，因此，教师应充分挖掘教材中可利用的资源，不断渗透该思想，增强学生进行数形转换的意识和能力，拓宽学生解决问题的思路。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中数学解题中数形结合思想的应用提出了一些建议，以供参考。

DOI ojzy28we45/4966170

作者刘伟华

机构地区山东省博兴县第三中学 256500

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词高中数学解题数形结合思想应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2020年25期

探析高中数学解题中数形结合思想的应用

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