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巧设问题情境活跃高中数学课堂微探
巧设问题情境活跃高中数学课堂微探
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摘要
摘要:随着我国新课标教学工作的开展和深入,教师在进行高中数学教学时,应该采取创新的教学方式,调动学生的学习热情,激发学生的想象能力和创造能力,拓展学生的发散思维。创设问题情境教学法就是一种新型的教学形式,可以让学生对生涩的教材知识点产生更具象化的理解,提高教师的教学效率,锻炼学生的数学素养和综合能力。下面我们就针对巧设问题情境活跃高中数学课堂进行简单策略探讨。
DOI
lj10o9274v/5015520
作者
杭少华
机构地区
武汉市第四十三中学 430035
出处
《教学与研究》
2020年29期
关键词
巧设问题情境
高中数学课堂
探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年29期
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