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情感体验在小学音乐教学中的实践应用

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摘要摘要：音乐学科是一门富有情感和艺术细胞的学科，它有着独特的旋律和音符，能够通过音律向人们表达着各种喜怒哀乐的情感。情感体验对于音乐学者来说是十分重要的理念，但是情感体验在小学音乐教学中却没有得到足够的实践和应用，经常被忽略。在小学阶段，正是学生们形成与表达自我情感的关键阶段，将情感体验融入到小学音乐教学中进行研究是十分必要的，它可以提升学生们表达自我和与他人进行沟通的能力，将情感体验融入到小学音乐教学中具有十分重要的现实意义。

DOI 7j6wv68n40/4998190

作者王化超

机构地区陕西师范大学，陕西省西安市，710100

出处《中国教师》 2020年27期

关键词情感体验小学音乐音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）