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基于创客思维的初中信息技术课堂教学策略

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摘要摘要：本文主要从创客思维对初中信息课堂教学的重要性分析入手，重点介绍了创客教育的内涵，阐述了初中信息技术课程基本情况，并细致说明了初中信息技术课程教育中的问题，并以此为基础，提出了一系列科学可行的应对策略，为不断提升初中信息技术课堂教学水平提供良好借鉴和参考。

DOI g4qgozw9d8/4981700

作者黄萍

机构地区福建省三明市第八中学福建三明 365000

出处《中国教工》 2020年18期

关键词创客思维初中信息技术教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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