首页 > 《中小学教育》 > 2020年21期 > 基于创客思维的小学信息技术课堂教学方法

基于创客思维的小学信息技术课堂教学方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要

摘要：

随着我国大众创业万众创新理念的不断推行，在我国小学信息技术课堂教学过程当中创客思维被提出并被有效应用，他为我国教育事业的发展与创新注入了活力。文章分析了创客思维在小学信息技术课堂应用的必要性，并基于创客思维提出了小学信息技术课堂教学开展的有效方法，希望能够实现小学信息技术课堂效率的提升。

DOI ldep0xqej3/4872517

作者张君

机构地区大连市经济技术开发区高城山小学辽宁大连116600

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词创客思维小学信息技术教学实践创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张海洋. 基于创客思维的小学信息技术课堂教学方法研究.教育学,2020-10.
2高影婕. 关于创客思维的小学信息技术课堂教学方法.教育学,2021-06.
3黄萍. 基于创客思维的初中信息技术课堂教学策略.教育学,2020-12.
4李幼芳. 基于创客思维视角下小学信息技术课堂教学模式创新探究.教育学,2021-05.
5叶正清. 创客教育理念融入小学信息技术课堂教学实践.教育学,2021-04.
6陆瑞. 基于创客教育理念的小学信息技术教学方法.教育学,2021-01.
7余子斌. 基于创客教育的小学信息技术教学方法分析.教育学,2021-04.
8徐福明. 小学信息技术课堂教学方法探讨.教育学,2023-08.
9刘和平. 小学信息技术课堂教学方法浅析.教育学,2016-10.
10武会萍. 小学信息技术课堂教学方法探究.教育学,2017-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创客思维小学信息技术教学实践创新

返回顶部