首页 > 《教育学文摘》 > 2020年16期 > 初中音乐教学中快乐课堂构建策略研究

初中音乐教学中快乐课堂构建策略研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：音乐课堂的开设可加强学生的想象力与创造力。因此，教师在音乐课堂内应开展多样化的教学活动，激发学生对音乐的学习乐趣，不断提高学生的音乐素养，继而有效提升学生的艺术欣赏能力。为此，本篇文章主要介绍了如何在音乐课堂内构建欢乐、高效的教学过程。

DOI 0dp3eznoj2/4967569

作者李瀚

机构地区广东省惠州市仲恺中学初中部516229

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词初中音乐快乐课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭雅瑄.初中音乐教学中快乐课堂构建策略研究.教育学,2020-12.
2曾祥勇.初中音乐教学中快乐课堂构建策略研究.教育学,2022-07.
3方丽雅.初中音乐教学快乐课堂打造策略分析.教育学,2018-02.
4周春婷.有效构建快乐的初中音乐课堂.教育学,2022-11.
5刘学诣.唱响音乐、铸就快乐——初中音乐趣味课堂的构建策略.教育学,2021-05.
6张娜.高中音乐教学中如何构建快乐的音乐课堂.教育学,2023-01.
7于莹.初中音乐教学快乐课堂打造方法.教育学,2021-05.
8李翠.初中音乐教学快乐课堂打造方法.教育学,2021-12.
9王海英.试析打造初中音乐快乐课堂的策略.教育学,2023-02.
10张芳杰.试析打造初中音乐快乐课堂的策略.教育学,2023-05.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中音乐快乐课堂构建策略

返回顶部