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基于核心素养的高中英语教学----以《牛津高中英语》Module 3 Unit 2 word power为例

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摘要摘要：词汇的学习对于英语水平的提高，其重要性不言自明。而译林版教材的word power旨在扩充学生词汇量的同时，提高学生的读写等综合能力。本文以牛津高中英语教材模块三第二单元word power为例在帮助学生扩大知识面的同时，锻炼学生正式英语和非正式英语的应用能力。

DOI pd5powm2j7/4955423

作者陈彬彬

机构地区江苏省苏州中学园区校江苏省苏州市 215021

出处《中国教师》 2020年24期

关键词核心素养，词汇，语体应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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