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小学数学课堂上数学习题设计技巧

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摘要摘要：小学数学教学离不开习题训练，教师根据教材内容和课程进度设计布置数学习题供学生练习解答，借此提高学生的解题能力，强化学生在数学课堂接受的数学知识，提升学生的数学科学素养。数学习题设计贯穿小学数学教学的始终，它作为一项衡量学生掌握数学知识情况的重要指示标准，为教师调整课程环节，优化课程设计提供了理论支持，它同时也是连接新旧数学知识的桥梁。本文主要分析小学数学课堂上数学习题设计技巧

DOI pj0pqxqxdy/4937403

作者王超峰

机构地区江苏省无锡市宜兴市周铁小学 214261

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词小学数学习题设计教学策略技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）