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《中国教师》
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2020年07期
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试论新课程改革中初中英语教师的角色转变
试论新课程改革中初中英语教师的角色转变
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摘要
摘要：针对初中英语教学的研究结果显示，当前初中英语普遍存在轻视英语实际能力培养的现状，教师在教学中过于注重语法规则的讲解，以致于学生总体英语水平较低，无法达到初中英语学科素养的培育要求。新课改的实施，使得初中英语教师不得不重新思考，如何开展英语教学，走出以往的教师角色定位，依据新课程标准对师生关系的重新定位，塑造新时期的教师角色。本文根据新课程标准改革，分析初中英语教师所面临的挑战，分析教师角色转变的目的与方向，提出有效的角色转变方法。
DOI
34gp36e349/4754407
作者
杨爱琴
机构地区
江西省丰城剑光中学 331100
出处
《中国教师》
2020年7期
关键词
新课改
初中英语
角色转变
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2020年7期
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