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浅析初中数学问题情境的有效创设策略

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摘要摘要：随着教育的不断发展，创设问题情境的教学模式也在不断整改创新，相信随着教学手段的不断进步，学生可以在课堂的 45分钟学到更多的知识。创设问题情境是以社会需求为导向，以素质教育为基础，从而进行的可持续性发展的实践性教学。基于此，本文主要分析了初中数学问题情境的有效创设策略。

DOI g4qe1ov748/4714500

作者梁立坤

机构地区内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹第四中学 024500

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词初中数学问题情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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